| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 基于“教学评”一体化的“五线并进”科学建模——以“电学”复习为例 | 张昊 许一帆 | 中学物理教与学 | 202503 | 9 |
| 综合 | 落实科学态度与责任教育，促进“教-学-评”有机衔接——以人教版“动能和势能”课堂教学为例 | 张亮 | 中学物理教与学 | 202503 | 18 |
| 综合 | 从“关键问题解决”视角践行高阶思维教学 | 李友兴 | 中学物理教与学 | 202503 | 33 |
| 初中 | 初中生物理观念发展层次的实证分析和启示——基于中考试题实测数据的分析 | 范佳午 | 中学物理教与学 | 202503 | 48 |
| 初中 | 指向学科核心素养的数字化测评工具设计——以初中物理科学探究素养为例 | 范佳荣等 | 中学物理教与学 | 202503 | 52 |
| 综合 | 概念转变教学研究进展——从经典概念转变模型到概念流行模型 | 韩斯佩等 | 物理通报 | 202503 | 31 |
| 综合 | 思维可视化在物理问题解决教学中的应用 | 徐立海 | 物理通报 | 202503 | 76 |
| 初中 | 苏科版教材中两种直流电动机难点突破策略 | 沈达伟 | 物理通报 | 202503 | 86 |
| 高中 | 自主式实验空间的创建方案与实践 | 顾声和 | 物理通报 | 202503 | 105 |
| 综合 | 从科学探究七要素到科学探究四要素——基于课标的比较分析 | 汤莉 方伟 | 物理通报 | 202503 | 142 |
| 初中 | 初中物理教材思政元素框架建构与对比研究——以人教版八年级上册为例 | 张化语 | 中学物理 | 202503 | 5 |
| 初中 | 核心素养视域下鲁科版实中物理新教材“走进物理”编写结构与教学启示 | 高岱亮 | 中学物理 | 202503 | 13 |
| 初中 | 指向工程实践能力的初中科学复习策略研究—以“防汛报警器”项目为例 | 俞芳 周才英等 | 中学物理 | 202503 | 22 |
| 初中 | 指向深度学习的初中物理“玩.研.创”一轮复习实践探索 | 谢桂英 郑小平 | 中学物理 | 202503 | 43 |
| 初中 | 工程视角下的初中物理常用量具零刻度线的作用及教学启示 | 夏承俊 沙立国等 | 中学物理 | 202503 | 52 |
| 初中 | 指向批判性思维培养的教学设计与实施—以“验证阿基米德原理”为例 | 纪伟土 | 中学物理 | 202503 | 63 |
| 初中 | 我国中学物理跨学科教育研究现状与发展—基于基地教育物理类专业期刊的分析 | 于娜 张迪等 | 中学物理 | 202503 | 11 |
| 高中 | 工程视阈下高考物理试题的分析与启示—2024年高考物理试题为例 | 曹咏祺 李贵安等 | 中学物理 | 202503 | 27 |
| 高中 | 科学本质视阈下提升核心素养教学—以“行星的运动”为例 | 鲁侣峰 | 中学物理 | 202503 | 42 |
| 高中 | 浅谈建构物理模型的几种常见方法 | 杨清源 及振成等 | 中学物理 | 202503 | 54 |
| 初中 | 指向质疑创新能力的趣味物理实验设计探索—以“小电池点亮大灯泡”为例 | 宋闯闯 余耿华等 | 中学物理 | 202503 | 60 |
| 初中 | 初中物理微主题跨学科实践的实践与思考——以“物体的浮与沉”为例 | 秦嵘 王磊 | 物理教师 | 202503 | 9 |
| 综合 | 基于物理史实的“万有引力定律”思维课堂教学研究 | 李红伟 | 物理教师 | 202503 | 18 |
| 高中 | 核心素养视域下“同课异构”观摩策略——以高中物理“光的折射”优质课展评为例 | 张东风 曹会 | 物理教师 | 202503 | 44 |
| 初中 | 模型建构下的初中物理实践研究——由一道“张拉整体”结构试题引发的思考 | 周希斌 | 物理教师 | 202503 | 60 |
| 综合 | “原子弹氢弹”研制背后的“无名英雄”黄祖洽院士成长历程与启示 | 赵波等 | 物理教师 | 202503 | 76 |
| 高中 | 动量定理深度解析边界磁场问题 | 蔡亮 | 物理教师 | 202503 | 90 |
| 初中 | 任务驱动式教学的思考与实践—以人教版“反冲现象 火箭”为例 | 王玉春 张晓 | 中学物理教学参考 | 202503 | 6 |
| 高中 | 初中科学实践性作业设计—以“大气的压细强”为例 | 陈力 | 中学物理教学参考 | 202503 | 14 |
| 初中 | 再谈高中物理中的惯性参考系 | 朱孟亮 | 中学物理教学参考 | 202503 | 28 |
| 初中 | 基于项目式学习的初中物理复习教学—“物态变化”为例 | 曹健清 | 中学物理教学参考 | 202503 | 50 |
| 初中 | 基于项目式学习的中考物理复习教学—“欧姆定律”为例 | 单国权 赵永忠 | 中学物理教学参考 | 202503 | 62 |
| 高中 | 质疑.追问：回归学科本真 聚焦关键能力—以“水平圆周运动”高考专题复习为例 | 王小军 张国栋 左潘等 | 中学物理教学参考 | 202503 | 73 |
| 高中 | 科学思维导向的高中物理教学设计—以“动量”教学为例 | 杨玉洁 李百密 | 物理教学 | 202503 | 7 |
| 初中 | 例谈指向学生思维进阶的初中物理实验教学重构策略 | 沈孝兵 | 物理教学 | 202503 | 27 |
| 高中 | 高中物理远距离输电中线路损失功率的教学释疑和启示 | 吴寿宠 吴冬英 黄旭 | 物理教学 | 202503 | 52 |
| 高中 | 一道考查思想方法的好题—2024年全国高考湖北卷压轴题第3小问的解法研究 | 公衍录 杨大鹏 | 物理教学 | 202503 | 70 |
| 高中 | 中华传统文化融入物理课堂的教学实践—以“喷水鱼洗”的探究为例 | 郑茂军 | 物理教学 | 202503 | 77 |
| 高中 | 具身学习理论视角下的物理教学策略研究——以人教版选择性必修一“光”单元教学为例 | 宣杭章等 | 物理教学探讨 | 202503 | 6 |
| 初中 | 初中科学新旧教材“开篇单元”的比较分析与教学建议 | 李振东 诸康凯 | 物理教学探讨 | 202503 | 23 |
| 高中 | 核心素养导向下“教学评”一致性教学设计研究——以高中物理“摩擦力”教学为例 | 钱雨欣等 | 物理教学探讨 | 202503 | 38 |
| 高中 | 利用等效电源定理求解高中物理电路问题 | 程锦生 | 物理教学探讨 | 202503 | 59 |
| 高中 | 利用等效思想分析测量电源电动势和内阻的实验误差 | 倪荣 | 物理教学探讨 | 202503 | 72 |
